Costurile ascunse ale educației: 10.000 de lei cheltuiți pe meditații, after school și materiale didactice pentru fiecare elev

Costurile ascunse ale educației. 10.000 de lei este suma pe care părinții o plătesc, în medie, anual, pentru meditații, after school și materiale educaționale, potrivit unui sondaj realizat de Salvați Copiii România pe baza datelor culese la sfârșitul anului 2024.

Comparativ cu 2021, cheltuielile anuale pentru educația copiilor au crescut cu aproximativ 3.100 de lei, ajungând la 9.818 lei. Cele mai semnificative creșteri sunt la meditații (aproape 3.700 de lei) și after school (aproape 2.500 de lei).

De asemenea, costul mediu anual crește odată cu vârsta copilului: 6.803 lei la ciclul primar, 10.781 lei la gimnaziu și 12.119 lei la liceu.

„În comparație cu rezultatele analizei anterioare, observăm o creștere de 44,33% a costului total mediu acoperit anual de familie pentru școlarizarea fiecărui copil.

Această modificare este cu atât mai îngrijorătoare cu cât consultarea anterioară a avut loc la începutul anului 2021, când trecerea la educația online generase o creștere uriașă a cheltuielilor familiilor (în special pentru dispozitive și echipamente periferice).

Dacă analizăm evoluția cheltuielilor medii totale în comparație cu nivelul înregistrat la analiza din anul 2018, se remarcă o triplare a costurilor ascunse ale educației”, arată realizatorii studiului.

Simulare Evaluare Națională 2025: subiectele la Matematică, pentru elevii de clasa a a VIII-a. Care au fost cerințele

Așadar, 24% dintre părinții copiilor din ciclul primar menționează costurile pentru After School / Școală după Școală (SDS), cu un cost mediu anual de 6.781 de lei, cel mai ridicat dintre toate cheltuielile.

Aceste costuri sunt semnificativ mai mari în București (15% dintre părinți) și mai scăzute în mediul rural (3%). În peste jumătate dintre cazuri (55%), programele SDS sunt organizate la școala unde învață copilul, 37% dintre respondenți au optat pentru mediul privat, 10% pentru ONG-uri, iar 1% pentru o altă școală publică.

În 6 din 10 cazuri (62%), familia suportă integral costurile, iar în 1 din 10 cazuri (11%), costurile sunt împărțite între părinți și o altă instituție.

Costurile ascunse ale educației: meditații

Meditațiile reprezintă un alt cost semnificativ asociat educației și au o incidență destul de mare în rândul părinților:

• 48% dintre părinți menționează meditațiile ca un cost asociat educației;
• În cazul elevilor de gimnaziu și liceu, incidența este mai mare (64% și 66%), iar la ciclul primar este mult mai redusă (19%);
• Meditațiile reprezintă al doilea cost ca nivel mediu, cu o valoare de 6.234 lei;
• Motivele principale pentru meditații sunt pregătirea pentru examenele naționale (58%), recuperarea materiei (36%) și îmbunătățirea performanțelor (32%);
• Incidența meditațiilor este cea mai ridicată în București (60%), cu 20 de puncte procentuale mai mult decât în alte orașe și mediul rural.

„Majoritatea copiilor fac meditații la matematică, limbi străine și limba română. Materii precum informatica, fizica, chimia sau biologia apar ca subiect de meditații majoritar la liceu, în celelalte cicluri de studii având o incidență marginală.

Costul lunar al meditațiilor este de aproximativ 1.000 de lei, iar un copil face, de regulă, meditații la două materii.

Costul meditațiilor este resimțit ca un efort semnificativ, care presupune amânarea unor cheltuieli necesare, de aproximativ 25% dintre respondenții ai căror copii le urmează”, arată realizatorii studiului.

În privința fondului clasei și școlii, comparativ cu februarie 2021, a scăzut numărul părinților care consideră aceste contribuții obligatorii (de la 22% la 16% pentru fondul clasei și de la 13% la 7% pentru fondul școlii).

Recomandările Salvați Copiii România pentru Combaterea Abandonului Școlar

Salvați Copiii România recomandă implementarea urgentă a unui sistem național de monitorizare și intervenție timpurie pentru identificarea și sprijinirea elevilor aflați în risc de abandon școlar.

Acesta ar trebui să se concentreze pe vulnerabilitățile socio-economice și să monitorizeze fiecare elev, în special din perspectiva statutului său social-economic și să evalueze impactul acestora asupra parcursului educațional.

De asemenea, este necesară alocarea unor resurse semnificative pentru programele de educație remedială, în special pentru „Școala după Școală”.

Subiecte Română la simulare Evaluarea Națională clasa a VIII-a 2025. Cerințe și texte COMPLETE

Recomandările organizației pentru îmbunătățirea educației și reducerea inegalităților

Organizația sugerează extinderea intervențiilor de educație suplimentară și remedială, precum programele SDS sau școala și grădinița estivală, finanțate din fonduri europene și naționale, cu un focus pe cei mai vulnerabili copii.

De asemenea, este necesară reformarea curriculumului școlar, în special pentru învățământul secundar superior, pentru a-l face mai relevant pentru piața muncii și pentru a dezvolta competențele cheie.

În plus, se impune o reevaluare urgentă a structurii și metodologiei Evaluării Naționale, pentru a asigura o măsurare corectă a competențelor elevilor și pentru a reduce inegalitățile sociale, precum și revizuirea planurilor cadru și programelor școlare, în special în învățământul secundar superior.

Se recomandă ajustarea calendarului de distribuire a beneficiilor sociale, cum ar fi voucherele educaționale, pentru a se alinia cu anul școlar, astfel încât sprijinul să ajungă la familii exact în perioada în care costurile legate de educația copiilor sunt cele mai mari.

Totodată, ar trebui extinse facilitățile care să sprijine participarea copiilor la activități recreative, culturale și sportive, cu o utilizare mai eficientă a fondurilor europene pentru a facilita accesul elevilor din familii vulnerabile la activitățile extracurriculare.

În plus, se recomandă implementarea programelor care să asigure o masă caldă pentru toți copiii în școli, pentru a reduce abandonul școlar, a întări coeziunea socială între copii și a elimina inegalitățile legate de satisfacerea nevoilor lor fundamentale.