Elevii de liceu vor putea studia, din anul școlar 2027–2028, cum funcționează inteligența artificială, cum pot verifica informațiile generate de aceasta și cum se pot proteja împotriva dezinformării și a conținutului deepfake.

Ministerul Educației și Cercetării a aprobat programa disciplinei opționale „Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală”, destinată elevilor din clasele a IX-a, a X-a, a XI-a sau a XII-a.

Programa completă a fost publicată în Monitorul Oficial ca anexă la Ordinul ministrului Educației nr. 5.808/2026. Documentul poate fi vizualizat AICI: Monitorul Oficial Inteligența artificială (IA) și cetățenia digitală

Publicitate

Disciplina va avea o oră pe săptămână, pe durata unui an școlar, și va putea fi studiată la toate filierele, profilurile și specializările de liceu, în condițiile stabilite pentru disciplinele opționale.

Ce vor învăța elevii la orele de inteligență artificială

Programa este organizată în trei mari domenii de studiu:

  • Fundamentele inteligenței artificiale și controlul uman;
  • Utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale generative;
  • Etică, impact social și cetățenie digitală în era inteligenței artificiale.
Publicitate
Legal for YOUth Teads 300x250

Elevii vor învăța cum funcționează sistemele de inteligență artificială și cum sunt utilizate în activitățile cotidiene, de la recomandările de muzică și filme până la aplicațiile din medicină sau recrutare.

Un obiectiv al disciplinei este înțelegerea diferenței dintre deciziile luate de oameni și cele produse de sisteme automatizate.

Cum se verifică răspunsurile generate de inteligența artificială

Un capitol important este dedicat identificării informațiilor eronate produse de instrumentele de inteligență artificială.

Elevii vor realiza exerciții în care vor solicita răspunsuri de la un instrument de IA, apoi le vor verifica folosind surse externe de încredere.

Publicitate

Printre activitățile prevăzute se află:

  • identificarea erorilor din răspunsurile generate de IA;
  • recunoașterea unor informații inventate, cunoscute drept „halucinații” ale inteligenței artificiale;
  • compararea avantajelor și limitelor utilizării IA pentru temele școlare;
  • identificarea rezultatelor părtinitoare sau discriminatorii;
  • verificarea informațiilor înainte de utilizarea lor în lucrări și proiecte.

Programa prevede și o dezbatere despre situațiile în care verificarea informațiilor generate de inteligența artificială este obligatorie sau opțională.

Deepfake și manipulare online

Liceenii vor învăța să identifice imaginile, materialele audio și videoclipurile false sau modificate prin inteligență artificială.

Programa include un joc educativ de identificare a conținutului deepfake, precum și realizarea unei liste de indicii care pot semnala existența unui astfel de material.

Vor fi analizate și mecanismele prin care algoritmii platformelor digitale recomandă anumite materiale utilizatorilor.

Elevii vor discuta inclusiv despre cine ar trebui să decidă ce conținut este promovat de algoritmi: companiile, utilizatorii sau autoritățile.

Publicitate

Reguli pentru utilizarea inteligenței artificiale la teme

Un alt capitol se referă la drepturile de autor, citarea surselor și integritatea academică.

Elevii vor învăța cum pot utiliza instrumentele de inteligență artificială în lucrările școlare fără să prezinte drept contribuție proprie un conținut realizat de IA.

Printre activități se numără elaborarea unui cod de conduită pentru utilizarea etică a inteligenței artificiale și realizarea unei lucrări care combină contribuția elevului cu materiale obținute prin IA.

Aceștia vor trebui să precizeze cum au folosit inteligența artificială și să indice sursele factuale consultate, potrivit regulilor stabilite pentru activitate.

Protecția datelor personale. Reguli speciale pentru elevii minori

Programa acordă o atenție importantă protejării informațiilor personale.

Elevii vor analiza condițiile de utilizare și politicile de confidențialitate ale platformelor de inteligență artificială.

Vor învăța să nu introducă în solicitările adresate sistemelor IA informații precum numele complet, adresa, datele de contact sau fotografii personale.

Publicitate

Profesorii vor trebui să verifice în prealabil condițiile de utilizare ale instrumentelor folosite la ore, inclusiv vârsta minimă și eventualele cerințe privind acordul părinților.

Documentul recomandă, acolo unde este posibil, utilizarea conturilor instituționale sau de test, în locul conturilor personale ale elevilor.

Cum vor fi evaluați liceenii

Programa pune accent pe activitățile practice, dezbateri, studii de caz și proiecte realizate individual sau în echipă. Sunt recomandate evaluarea continuă, portofoliile, prezentările orale și un jurnal în care elevii să consemneze ce au învățat.

La finalul cursului, elevii pot realiza un proiect educațional despre inteligența artificială, destinat unui public clar definit, de preferință din comunitatea școlară.

Acesta poate fi folosit ca probă de evaluare finală. Programa permite desfășurarea majorității activităților de analiză și dezbatere și în școlile cu dotări tehnice limitate, inclusiv pe suport tipărit.

O altă materie opțională: SustenAbilitate 2.0

Același ordin aprobă și programa pentru disciplina „SustenAbilitate 2.0”, destinată elevilor din clasa a XI-a.

Publicitate

Aceasta va avea o oră pe săptămână și va aborda probleme legate de schimbările climatice, alimentație, risipă alimentară, energie, dezvoltarea orașelor și antreprenoriat sustenabil.

Elevii vor putea realiza proiecte practice, precum propuneri pentru reducerea risipei alimentare în școli, conceperea unor meniuri nutritive și accesibile, analiza transportului urban sau dezvoltarea unei idei de afaceri sustenabile.

Programa include și colaborarea cu organizații, instituții și inițiative locale, în cadrul unor proiecte dedicate comunității.

Ambele programe se aplică începând cu anul școlar 2027–2028, potrivit ordinului publicat în Monitorul Oficial.