FOTO: Rectorii din Consorţiul „Universitaria” au semnat o nouă rezoluție pentru educație, la Alba Iulia. Concluziile dezbaterilor

La Universitatea „1 Decembrie 1918” din Alba Iulia a avut loc, în aceste zile, întâlnirea periodică a universităților membre ale Consorțiului „Universitaria”, respectiv Universitatea din București, Academia de Studii Economice din București, Universitatea „Babeș-Bolyai” Cluj-Napoca, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, Universitatea de Vest din Timișoara.

Vineri și sâmbătă, 13-14 noiembrie, la Universitatea „1 Decembrie 1918” din Alba-Iulia, rectorii celor cinci universități din Consorţiul Universitaria au semnat o rezoluție pentru educație.

Astfel, Acad. prof. univ. dr. Ioan-Aurel Pop (Universitatea Babeş-Bolyai), Prof. univ. dr. Mircea Dumitru (Universitatea Bucureşti), Prof. univ. dr. Vasile Işan (Universitatea „Alexandru Ioan Cuza), Prof. univ. dr. Pavel Năstase (Academia de Studii Economice) şi Prof. univ. dr. Marilen Pirtea (Universitatea de Vest din Timișoara) au dezbătut probleme de actualitate din mediul universitar românesc: finanțarea în învățământul superior și fondurile europene, finanțarea cercetării din universități; comunicare, internaționalizare și Erasmus+ UE și non UE; relevanța ranking-urilor internaționale pentru universitățile din România; managementul calității în învățământul superior; adaptarea politicii de resurse umane la evoluția cadrului legislativ și impactul cercetării asupra relației cu mediul de afaceri; bursele doctorale și postdoctorale în perioada de programare 2014-2020; mobilitățile studențești în consorțiu între deziderat și realitate.

Învăţământul superior şi cercetarea ştiinţifică au un rol decisiv în dezvoltarea economico-socială a ţării, prin reconstrucţia instituţională, diferenţierea universităţilor, promovarea excelenţei individuale, stimularea performanţelor academice şi întărirea principiilor fundamentale ale autonomiei instituţionale şi ale competiţiei efective a ideilor.

În acest sens, semnatarii documentului au considerat că se impun următoarele lunii directoare:

– Alocarea a minim 6% din PIB pentru educaţie și crearea premiselor implementării unei finanțări instituționale multianuale, pe bază de contract,

– Restructurarea finanţării publice a învăţământului superior în sensul echilibrării criteriilor sociale cu cele de performanță academică și trecerea de la Studentul Echivalent Unitar la finanțarea ciclurilor de studii universitare de licență și masterat prin intermediul granturilor de studii,

– Finanţarea cercetării ştiinţifice în universități cu minim 1% din PIB și adoptarea unui statut a personalului de cercetare-dezvoltare similar cu cel al personalului didactic,

– Publicarea anuală a unui raport în care să fie prezentată situația totală a finanțării instituționale, fundamentată și detaliată (atât în contractul instituțional, cât și în cel complementar),

– Ierarhizarea pe categorii a instituţiilor de învăţământ superior din România şi finanţarea în funcţie de aceste categorii. Consorţiul Universitaria va propune criterii de clasificare a universităţilor din România şi va înainta propunerile Ministerului Educaţiei şi Cercetării Ştiinţifice,

– Necesitatea dezvoltării unor programe de licenţă cu dublă specializare, dar și revizuirea listei programelor de licenţă pentru reducerea numărului de specializări,

– Internaţionalizarea curriculum-ului și introducerea de noi programe de studiu cu predare în limbi de circulație internațională, în condițiile adaptării legislației pentru a se putea realiza programe de studii cu diplome comune, diplome duble și multiple,

– Simplificarea procedurilor privind angajarea, asocierea și invitarea personalului didactic și monitorizarea angajărilor pe durată determinată a personalului didactic și de cercetare,

– Limitarea autonomiei universitare să fie determinată de circumstanțe excepționale, stabilite exclusiv prin lege, nu prin acte administrative,

– Stabilirea unor criterii distincte de finanțare a instituțiilor de interes național, precum Grădinile Botanice, Parcurile și rezervațiile dendrologice și celelalte colecții ale universităților,

– Adaptarea formării profesionale continue și complementare a psihologilor, psihopedagogilor și asistenților sociali pentru evaluarea și intervenția persoanelor diagnosticate cu Tulburări din Spectrul Autist.

Potrivit rectorului Universității „Babeș-Bolyai” din Cluj-Napoca, acad. prof. dr. Ioan Aurel Pop, cea mai acută problemă cu care se confruntă universitățiile de stat este subfinanțarea învățământului superior românesc.

„Dacă după 2008 – 2009 când am avut un maxim de finanțare întâlnit în România, noi am scăzut foarte mult și finanțarea pe student este mult redusă. Din cauza acestui lucru ne lovim de activități greu de trecut”, a transmis Ioan Aurel Pop.

Totodată, rectorul Universității de Vest din Timișoara, prof. univ. dr. Marilen Pirtea, a completat spunând că, în România, este necesară o repartiție uniformă la nivelul învățământului superior, pe locurile finanțate.

„Multe universități au locuri cu taxă și aceste locuri sunt ocupate, ducând la o subocupare a locurilor finanțate de la bugetul de stat în alte domenii de educație. Pe lângă subfinațare este și o proastă repartizare sau corelare între domeniile care se finanțează în universități cu locuri de la bugetul de stat și gradul de solicitare sau atractivitatea unor domenii din punct de vedere al viitorilor studenți. Nu mai vorbesc de corelarea care nu există între solicitarea în ceea ce privește piața muncii și facultățile care produc abosolvenți în raportare cu aceste locuri de muncă”, a spus Marilen Pirtea.