Peste 200 de profesori din țară participă în aceste zile la o școală de vară la Mănăstirea Oașa

La Mănăstirea Oașa din județul Alba, a debutat joi, 30 iulie, cea de-a treia ediție a Școlii de vară „Câți profesori, atâtea idei bune. Participare, consens și acțiune în școală”. Evenimentul reunește 200 de profesori de toate disciplinele, din toate regiunile țării, având ca obiectiv promovarea unei școli bazate pe dialog, colaborare și decizii asumate în comun.

Organizată de Asociația Sinaxa Educațională, în colaborare cu Mănăstirea Oașa, în perioada 30 iulie – 2 august, școala de vară își propune să le ofere cadrelor didactice instrumente practice pentru a dezvolta o cultură a participării autentice în comunitățile lor școlare.

Timp de patru zile, participanții vor fi angrenați în ateliere interactive, exerciții de grup, studii de caz și jocuri de rol axate pe teme fundamentale pentru mediul educațional:

Publicitate

• comunicarea și dinamica relațională în școală;
• parteneriatul profesor–părinte și gestionarea conflictelor;
• procesele decizionale, construirea consensului și punerea ideilor în practică.

Printre invitații și lectorii ediției se numără:

Cine vor fi lectorii

• Lect. univ. dr. Oana Moșoiu – specialist în științele educației, Facultatea de Psihologie și Științele Educației, Universitatea din București;
• Romeo Moșoiu – consilier în cadrul Ministerului Educației;
• Cătălin Ionuț Bîrsan – trainer și specialist în dezvoltare personală, în prezent angajat al Ministerului Educației.

Școala de vară se va încheia cu dialogul „Educație și credință”, susținut de Părintele Pantelimon Șușnea, o întâlnire dedicată rolului valorilor, al responsabilității și al formării caracterului în educația tinerilor.

Inițiativa pornește de la premisa că cea mai valoroasă resursă a școlii românești este experiența profesorilor. Provocarea actuală nu constă în lipsa ideilor, ci în crearea unui cadru în care acestea să fie ascultate, valorificate și transformate în proiecte comune.

Profesorii știu cel mai bine ce nu funcționează la clasă. Ce le lipsește adesea nu este experiența, ci un cadru în care vocea lor să conteze cu adevărat în deciziile școlii.

Prin participarea numeroasă și diversitatea experiențelor reunite la Oașa, evenimentul reconfirmă nevoia profesorilor de a colabora, de a învăța unii de la alții și de a reda școlii dimensiunea sa comunitară. Într-o perioadă în care educația este chemată să răspundă unor provocări complexe, întâlnirea de la Oașa oferă un spațiu de dialog, reflecție și învățare comună, în care experiențele diferite ale participanților devin resurse pentru construirea unei școli mai colaborative și mai vii.