Profesor de matematică din Alba Iulia, acuzat că „lasă corigenți elevii care nu iau meditații de la el”. Vezi reacția dascălului și a IȘJ Alba

Cu puțin timp înainte de începerea examenului de bacalaureat, un profesor de matematică din Alba Iulia a intrat în „colimatorul” liderilor PNL Alba, după ce, potrivit acestora, câțiva părinți s-au plâns că elevii sunt lăsați corigenți și nu pot intra în examenul de bacalaureat.

Informația, adusă în fața jurnaliștilor în cadrul unei conferințe de presă a PNL Alba de către vicepreședintele Florin Roman, se referă la profesorul de matematică Ioan Marinescu, de la Colegiul Economic „Dionisie Pop Marțian” din Alba Iulia. Florin Roman a declarat că părinții spun că unul dintre motivele pentru care elevii sunt lăsați corigenți la matematică, în clasa a XII-a, ar fi „o răzbunare pe copiii care nu iau meditații particulare de la dânsul”.

Publicitate

Profesorul Marinescu susține că este vorba de o presiune politică, prin care liberalii încearcă să îl „salveze” de la corigență pe un elev, susținut de PNL, pentru care mai multe persoane au încercat să intervină pentru a i se modifica notele, cu toate că acesta a lipsit la 50 de ore de matematică și nu are cunoștințele necesare pentru a promova clasa. 

Florin Roman: „Foarte mulți copii au fost lăsați corigenți la matematică. E o răzbunare”

În conferința de presă de luni de la sediul PNL Alba, Florin Roman a declarat că mai mulți părinți i-au sesizat o „situație îngrijorătoare”:

„Părinții mai multor copii de la Colegiul Economic <Dionisie Pop Marțian> din Alba Iulia mi-au semnalat o situație îngrijorătoare. La domnul profesor de matematică Marinescu sunt foarte mulți copii care au fost lăsați corigenți la matematică.

Sunt convins că nici copiii nu sunt <ușă de biserică>, sunt convins că au și foarte multe absențe, însă părinții invocă două lucruri. Primul ar fi refuzul profesorului de a da șansa fiecărui copil de a intra în examenul de bacalaureat și să demonstreze dacă are aptitudinile școlare necesare pentru a promova bacalaureatul sau nu.

Cel de-al doilea aspect ar fi o răzbunare pe acei copii care nu mai merg la dânsul la meditații. La domnul profesor înflorește acasă o sală de curs, în care împreună cu alți membri ai familiei, derulează pe bandă rulantă meditații la matematică. Are o extindere la locuința dumnealui, unde crește numărul corigenților și crește numărul celor care vin la meditații. La Colegiul Economic sunt cei mai mulți corigenți la matematică, 64. La HCC, unde sunt mult mai mulți elevi, este un singur corigent, la Liceul de Muzică și Arte Plastice, zero corigenți, la Liceul Sportiv, zero corigenți, la liceele cu profil tehnologic sunt mai puțini corigenți ca la Colegiul Economic.

Majoritatea acestor elevi nu au mai fost corigenți și în alți ani și mi-e greu să cred că au fost buni trei ani și acum nu mai sunt buni”, a declarat Florin Roman în conferință de presă.

Lansat pe propria pagină de Facebook de către Florin Roman, subiectul s-a transformat într-o dezbatere aprinsă, în care mai mulți elevi susțin că un număr considerabil de copii au fost lăsați corigenți, „chiar dacă nu toți erau nepregătiți”, în special „dintre cei care nu iau meditații de la dânsul”. Pe de altă parte, au fost și comentarii care menționau faptul că „e un fenomen general, azi avem niște generații de ignoranți, fără cultură generală”.

Profesorul Marinescu: „Este o presiune politică pentru un elev susținut de PNL”

La rândul său, profesorul Ioan Marinescu spune că intervenția liberalilor în subiectul corigențelor elevilor se datorează faptului că un elev, susținut de PNL, a rămas corigent la matematică, după ce a lipsit aproximativ 50 de ore din totalul de 87 și nu are nivelul de cunoștințe pentru a promova clasa. În plus, potrivit dascălului, sunt profesori de matematică în școală care au lăsat corigenți mai mulți elevi decât el, dar pentru că acei elevi nu au susținere politică, nu a reacționat nimeni.

„Domnul Roman se leagă de mine probabil pentru că este vorba despre un membru PNL care a rămas corigent. Sunt profesori de matematică de la Colegiul Economic care au mai mulți corigenți decât mine, dar acei elevi, neavând susținere politică, nu îi bagă nimeni în seamă. Probabil că domnul Roman, învățat cu jocurile politice, crede că, dacă pune presiune, lumea se intimidează. Nu poate cineva care nu se pricepe deloc la învățământ să tragă concluzii despre învățământ. Alte cinci persoane au încercat să intervină și să facă presiuni pentru același elev, să nu fie lăsat corigent. Este vorba despre un elev care nu a fost la școală vreo 50 de ore din 87 câte au în total și a rămas corigent. Matematica trebuie învățată constant, continuu, cu creionul în mână, nu venind la școală o oră da și patru ba. Este un lanț care nu se mai înnoadă ușor dacă are rupturi. Dacă nu au frecventat orele, nu au nivel de cunoștințe pentru a promova și s-a văzut și la simulări”.

Cât despre „răzbunarea pe elevii care nu iau meditații particulare”, profesorul Marinescu a spus că acest argument nu are nicio legătură cu corigențele elevilor: „Eu nu am practica meditațiilor, nu am timp pentru meditații particulare.  Este o atitudine de intimidare, iar dânșii fac instigare la uz de fals, să modific mediile după ce au fost încheiate și raportate. Probabil s-a referit la orele de la școală. De la orele de la școală nu fac rabat, țin la prezența la ore. Și prezența se poate verifica în catalog”.

IȘJ Alba: „Nu a fost depusă nicio plângere de la părinți pe acest subiect”

Întrebat despre acest subiect, inspectorul școlar general Dorin Sandea a spus că nu a primit nicio plângere de la părinți pe acest subiect, însă problema corigențelor există la nivelul întregului județ, nu doar la un liceu. Unul dintre motivele care a dus la un număr mare de corigențe este, potrivit inspectorului general, evaluarea și notarea nivelului real de cunoștințe al elevilor și la clasă, nu doar la examene.

„Nu am primit nicio plângere la Inspectorat. Vom verifica să vedem despre ce este vorba. Pot să vă spun că la nivelul întregului județ este un număr mare de elevi corigenți care nu pot intra în examen. Este firesc, probabil în marea majoritate a școlilor s-a schimbat puțin atitudinea privind promovarea cursurilor, mai ales după diferența enormă de promovabilitate de la examenul de bacalaureat din anii trecuți, comparativ cu cea de la clasă, adică o promovabilitate de 80% la clasă și doar 20% la bacalaureat. S-ar putea să fie o situație mult mai generală, nu doar într-un liceu. Faptul că un examen riguros denotă un anumit nivel de pregătire este valabil și la clasă. Aceste corigențe arată un anumit nivel de pregătire. Dacă ar fi plângeri sau sesizări, s-ar putea verifica dacă există numărul necesar de note, dacă s-a făcut notarea ritmică, dacă la un elev amenințat de corigență numărul de note este +1 față de cel minim necesar, dacă tezele sau lucrările de control au fost verificate după barem. Sunt aceleași rigori la clasă, ca la examene. Repet, nu am avut sesizări de la părinți. Pentru elevii care au corigențe, este o sesiune de corigențe, înaintea sesiunii de bac, la începutul lunii august. Practic, ei au toate șansele să recupereze și să își ia bacalaureatul în acest an”, a explicat prof. Sandea.

Citește și ANALIZĂ: Profesorii care dau meditații ”în privat” elevilor de la clasă. Aspecte legate de legalitate, imparțialitate și infracționalitate