Educație
VIDEO Consilier al ministrului Educației: Evaluarea la clasa a VIII-a, o formă de agresiune psihologică asupra elevilor
Profesorul Mircea Bertea, consilier al ministrului Educației, Daniel David, atenționează privind modul de evaluare a elevilor de clasa a VIII-a.
Fost inspector școlar general adjunct la Cluj, Mircea Bertea consideră că actualul examen de Capacitate (Evaluare Națională) este o anomalie cu efecte toxice asupra întregului sistem educațional.
Profesorul a dat detalii într-un interviu oferit podcastului Contraste, realizat de jurnalistul Florin Danciu.
„Este o denaturare. Evaluarea de la finalul clasei a VIII-a trebuia să fie un instrument de calibrare pedagogică, nu un filtru care decide dacă intri la un liceu bun sau rămâi un ‘eșec’. Astăzi, părinții și copiii o resimt ca pe o formă de agresiune psihologică legitimă”, a spus Mircea Bertea, în interviu, potrivit cluj24.ro.
Profesorul consideră că evaluarea este un mecanism de ierarhizare care decide viitorul elevilor, în loc să le ofere un reper de dezvoltare. A devenit o poartă arbitrară: spre succes pentru unii, spre marginalizare pentru alții.
Examenul ce testează competențele la română și matematică din patru ani de gimnaziu ignoră restul domeniilor fundamentale și susține ”industria” meditațiilor, potrivit sursei citate.
Profesorul a amintit planurile ministerului prin care examenele să fie înlocuite cu un sistem bazat pe portofoliu educațional.
„Un copil nu e un cod de bare. Nu poți să-l triezi ca într-un depozit. Evaluarea trebuie să fie un proces pedagogic, nu un test al nervilor sau al posibilităților financiare ale familiei”, avertizează profesorul.
”Dacă nu plătești între 500 și 1000 de lei pe lună pentru meditații, șansele copilului tău de a accede la un liceu bun scad dramatic. Și totuși, România pretinde că oferă educație gratuită și egală”, afirmă Mircea Bertea.
Citește interviu integral pe cluj24.ro
Urmăriți Alba24.ro și pe Google News
Vremea până în 14 iulie: variații de temperatură, ploi puține. Prognoza meteo pe patru săptămâni
FOTO-VIDEO: Festivitatea de absolvire a claselor a VIII-a de la Școala Gimnazială „Vasile Goldiș” Alba Iulia
E-Proprietatea: Taxe mai mari. Ce va aduce noul sistem de impozitare a proprietăților, din 2026
VIDEO: Accident rutier într-o intersecție din Alba Iulia. Două mașini s-au lovit
FOTO ȘTIREA TA: Mașină blocată în parcare de lucrări neanunțate la rețeaua de iluminat public, pe o stradă din Alba Iulia
Aida Preda
duminică, 01.06.2025 at 02:02
Un elev care vine la școală sa învețe,nu numai sa socializeze, nu are cum sa perceapă un examen ca agresiune.
Un elev care pierde vremea la școală,nefiind atent la orele de curs,nu face mari progrese nici meditat.
Degeaba vrea părintele dacă al său copil nu are putere de concentrare.
Camelia Muresan
duminică, 01.06.2025 at 08:03
Asta pentru că elevii s-au dezobișnuit să mai învețe ceva singuri și refuză sa își mai bată capul cu absolut orice sarcină de lucru,iar la școală, profesorul își consuma toată energia pe managementul claselor gălăgioase și agresive. Dar văd că comportamentul elevului a devenit un subiect tabu și nimeni nu mai semnalează aceste aspecte.
Gheorghe D.
duminică, 01.06.2025 at 17:28
Acest domn Bertea , cu o pregatire din perioada comunista, este un repetitor al spuselor dlui ministru si atât. De ce nu a luat pozitie cand era inspector sau director . Este pensionat dar ahtiat de a ramana in poll-position desi parerile
intarziate arata ca e, deja, rupt de realitate si incearca fara succes sa explice ceea ce dl.ministru ar vrea sa schimbe , daca va mai fi ministru si in noul guvern.
Roxana Crăciun
duminică, 01.06.2025 at 20:59
Și cei care nu au nici o treabă cu meditațiile, respectiv copiii care vin către liceele tehnologice, vin fără să știe să scrie corect. fără să știe cele 4 operații, despre pregătirea acestora ce putem zice ?; sunt copii care vin în licee tehnologice atât pt învățământ profesional cât și liceal, vin din gimnaziu cu medii de 2 si 3, oare aici ce analiză avem, ce este de făcut ???
Ana
luni, 02.06.2025 at 08:59
Părinții sunt cei care susțin un sistem disfunctional. Încă din clasa zero umbla cu ciorba vopsită, aleg învățătorii, chiar plătind pentru un loc, merg cu cadouri sa se asiguri ca al lor odor primesc tratament preferențial, când nu e cum vor se duc și intervin în actul pedagogic și presiunea se transfera pe odor ca am investit în tine… Dar problema e ca nici odorul și nici sistemul nu o cer și nu au nevoie.
Daniela
sâmbătă, 07.06.2025 at 23:00
exact, mare dreptate aveți domnule Mircea Bertea, dar de păreri suntem sătui cu toții, oare când se va schimba ceva?