Ministrul Educaţiei: Nu a fost luată vreo decizie pentru orele de română, latină sau istorie. O nouă dezbatere, în 16 februarie

Ministrul Educației, Adrian Curaj, a făcut precizări legate de planul-cadru pentru învăţământul gimnazial, care este în derulare. Spune că nu sunt modificări decise privind orele de română, latină și istorie și că o nouă dezbatere va avea loc în 16 februarie,

Potrivit ministrului, termenul asumat pentru adoptarea planului-cadru prin ordin de ministru este sfârşitul lunii februarie și că până în acest moment nu a fost luată o decizie anume.

Vezi şi Reformă în educație: Elevii de gimnaziu ar putea avea noi materii în programa școlară. Cu ce propuneri vine Ministerul Educației

„Propunerile de plan-cadru pentru clasele V-VIII au generat o vie dezbatere publică, ceea ce mă bucură foarte mult, pentru că arată interes şi preocupare în societate. Aceasta a fost şi ideea cu care am pornit la drum, aceea de a fi deschişi, transparenţi, de a dezbate şi de a-i asculta pe toţi cei implicaţi şi interesaţi de subiect. Am primit 18.000 de opinii prin chestionarul online, iar acestora li se adaugă cele formulate în cadrul dezbaterilor judeţene, precum şi cele expuse de grupul consultativ pe care l-am înfiinţat în decembrie 2015”, a declarat ministrul Educaţiei, domnul Adrian Curaj.

Acesta precizează că nu a fost adoptată nicio decizie în privinţa orelor de limba română, istorie sau limba latină, aşa cum s-a vehiculat în spaţiul public.

Citeşte şi Propuneri de la Ministerul Educației pentru gimnaziu. Mai puţine ore de Română, fără Latină, Informatica obligatorie şi materii noi. Ce se întâmplă cu Religia

„Avem nevoie de stabilitate în domenii-cheie, cum este, de exemplu, istoria naţională, dar şi de inovare şi tehnologii noi în educaţie. În mod cert, numărul de ore dedicat unei discipline este important, însă pentru această fază a dezbaterii este la fel de util să discutăm şi despre ce vrem să se întâmple în acele ore, despre instrumente şi metode de predare inovative, despre atractivitatea materiei, despre ce cunoştinţe şi competenţe vrem să obţină elevii. Dezbaterea centrată exclusiv pe aspecte cantitative este contraproductivă. Cea mai buna soluţie nu poate veni decât din dialog, prin urmare invitaţia de a participa argumentat la această consultare este în continuare deschisă”, a subliniat ministrul Adrian Curaj.

În acest sens, marţi, 16 februarie, la Biblioteca Centrală Universitară „Carol I” din Bucureşti, Ministerul Educaţiei Naţionale şi Cercetării Ştiinţifice va organiza o dezbatere în care vor fi discutate opţiunile cristalizate în procesul de consultare care a avut loc până acum.