Programele după care vor fi elaborate subiectele pentru noul Bacalaureat din 2030 au fost aprobate prin Ordinul Ministerului Educației și Cercetării nr. 5.077/2026, publicat miercuri, 2 septembrie, în Monitorul Oficial. Noul examen va fi susținut pentru prima dată de elevii care încep clasa a IX-a în anul școlar 2026-2027.

Publicitate

Acesta aduce schimbări importante: probe diferențiate în funcție de profil și specializare, evaluarea competențelor la două limbi moderne și o nouă probă F, complementară profilului absolvit.

Structura Bacalaureatului 2030 a fost stabilită anterior prin Ordinul nr. 4.138/2026, în aplicarea Legii învățământului preuniversitar nr. 198/2023.

Ordinul nr. 5.077 din 25 august 2026 aprobă centralizatorul programelor de examen, precum și programele pentru disciplinele și modulele corespunzătoare probelor noului Bacalaureat. Acestea sunt prevăzute în anexele nr. 2-18 și se vor aplica începând cu sesiunile examenului din 2030, potrivit edupedu.ro.

Publicitate

Ce stabilesc noile programe pentru Bacalaureat 2030

Până acum a fost stabilit oficial la ce probe și discipline vor susține elevii Bacalaureatul, în funcție de filieră, profil și specializare. Noul ordin stabilește și programele pe baza cărora vor fi concepute subiectele, respectiv competențele și conținuturile care pot fi evaluate.

Programele sunt corelate cu noua arhitectură curriculară a liceului, care se aplică generației ce intră în clasa a IX-a în toamna anului 2026. Ministerul a precizat că Bacalaureatul 2030 este conceput ca un examen diferențiat, adaptat profilului, specializării și opțiunilor elevului.

Disciplinele vizate includ, în funcție de traseul educațional al candidatului, Limba și literatura română, limbile materne, limbile moderne, Tehnologia informației și a comunicațiilor, Matematica, Informatica, Fizica, Chimia, Biologia, Istoria, Geografia, disciplinele socio-umane și Religia, dar și discipline și module de specialitate pentru filierele tehnologică și vocațională.

Publicitate
AUMOVIO UAB Dual Articol 728x90 / 300x250

Materiile de examen diferă substanțial în funcție de profil și specializare.

Bacalaureat 2030 la Matematică-Informatică și Științe ale Naturii

La profilul real, examenul va fi diferențiat între cele două specializări.

Pentru Matematică-Informatică, prima probă E va fi obligatoriu la Matematică. Pentru cea de-a doua probă E, elevul va putea alege între Informatică, Fizică, Chimie și Biologie.

La Științe ale Naturii, prima probă E va putea fi aleasă dintre Fizică, Chimie și Biologie. Pentru cea de-a doua probă, elevul va putea opta pentru Fizică, Chimie, Biologie, Matematică sau Informatică, dar nu va putea alege aceeași disciplină susținută la prima probă E.

Publicitate

Ce probe vor avea elevii de la Științe Sociale și Filologie

Pentru specializarea Științe Sociale, prima probă E va fi Istoria. La cea de-a doua probă E, elevii vor putea alege între Geografie, Logică, Psihologie, Sociologie, Economie și educație antreprenorială, Filosofie sau Religie.

O schimbare importantă apare la Filologie. Prima probă E nu va mai fi Istoria, ci Limba și literatura unei limbi de circulație internațională, aleasă dintre limbile moderne studiate. Pentru a doua probă E, opțiunile sunt Istoria, Geografia, disciplinele socio-umane sau Religia.

Bacalaureatul va fi adaptat și calificării elevilor de la profilul tehnologic

Pentru filiera tehnologică, una dintre probele E va fi specifică domeniului de pregătire profesională.

De exemplu, documentele Ministerului prevăd discipline precum Circuite și măsurări electrice pentru anumite calificări din domeniul electromecanic, discipline de măsurări pentru domeniul electric sau discipline specifice construcțiilor, industriei textile, electronicii, mecanicii și altor calificări. Cea de-a doua probă E va fi aleasă dintre discipline relevante pentru profilul real, în funcție de calificare.

Publicitate

Și la filiera vocațională probele E vor fi adaptate profilului și specializării, una dintre ele fiind o disciplină de specialitate.

Proba F, una dintre marile noutăți ale Bacalaureatului 2030

Una dintre cele mai importante modificări este introducerea probei F, o probă scrisă care urmărește evaluarea unor competențe de bază dintr-un domeniu complementar profilului urmat în liceu.

Elevii de la profilul real vor putea alege pentru proba F între Istorie, Geografie, Logică, Psihologie, Sociologie, Economie și educație antreprenorială, Filosofie sau Religie.

Elevii de la profilul umanist vor avea de ales între Matematică, Fizică, Chimie și Biologie.

Pentru filierele tehnologică și vocațională, alegerea va fi făcută dintre disciplinele corespunzătoare profilurilor real sau umanist, dar complementar disciplinelor deja susținute la proba E.

Publicitate

Proba F este o diferență majoră față de Bacalaureatul actual, deoarece obligă candidatul să demonstreze competențe și într-un domeniu aflat în afara specializării sale principale.

Două limbi moderne și o probă de competențe digitale

Bacalaureatul 2030 va include și proba B, pentru evaluarea competențelor la două limbi moderne studiate. În actuala formă a examenului este evaluată o singură limbă modernă.

Documentele Ministerului prevăd, în structura generală, evaluarea primei limbi moderne la un nivel mai ridicat și evaluarea celei de-a doua limbi moderne la un nivel corespunzător parcursului școlar. Pentru elevii din învățământul în limbile minorităților există reguli specifice în situația în care nu a fost studiată o a doua limbă modernă.

Publicitate

Proba C va evalua competențele digitale, disciplina de referință fiind Tehnologia informației și a comunicațiilor.

Toate probele Bacalaureatului 2030

În forma prevăzută în prezent de lege și de ordinul Ministerului Educației, examenul va cuprinde:

  • A01 – evaluarea orală a competențelor de comunicare în limba română
  • A02 – evaluarea orală a competențelor în limba maternă, pentru candidații cărora li se aplică
  • B – evaluarea competențelor la două limbi moderne
  • C – evaluarea competențelor digitale
  • A1/A2/A3 – proba scrisă la Limba și literatura română, diferențiată pe profiluri/limbă predare
  • D – proba scrisă la Limba și literatura maternă, după caz
  • E – două probe scrise obligatorii, diferențiate în funcție de profil, specializare sau calificare
  • F – probă scrisă pentru evaluarea competențelor de bază, dintr-un domeniu complementar.
Publicitate

O parte din Bacalaureat se va desfășura în timpul clasei a XII-a

O altă schimbare importantă privește momentul în care sunt organizate probele.

Legea învățământului preuniversitar prevede că probele B, C și F se organizează la nivelul unității de învățământ, în timpul anului școlar.

În schimb, probele orale A01 și A02, precum și probele scrise la Limba română, Limba maternă și cele două discipline de la proba E vor fi susținute după încheierea cursurilor.

Prin urmare, Bacalaureatul 2030 nu va mai fi concentrat integral într-o singură perioadă de la finalul clasei a XII-a.

Ce condiții vor trebui să îndeplinească elevii pentru a promova Bacalaureatul 2030

Legea stabilește deja și principalele condiții de promovare.

Candidații trebuie să obțină calificativul „admis” la probele orale A01 și, după caz, A02, precum și la proba F.

Publicitate

La probele de limbi moderne trebuie obținut cel puțin nivelul prevăzut de lege pentru fiecare tip de evaluare, iar la competențele digitale este necesar cel puțin nivelul „mediu”.

La probele scrise la Limba română, Limba maternă, după caz, și la fiecare dintre cele două discipline ale probei E este necesară minimum nota 5.

În plus, media aritmetică a notelor de la probele scrise luate în calcul trebuie să fie de cel puțin 6.

Când se va aplica pentru prima dată noul Bacalaureat

Noul sistem se va aplica generației care începe clasa a IX-a în anul școlar 2026-2027 și care va termina liceul în 2030.

Publicitate

Aceasta este prima generație care va parcurge integral liceul pe baza noilor planuri-cadru și a noilor programe școlare și care va susține Bacalaureatul potrivit noii structuri.

Calendarul exact al examenului din 2030, durata fiecărei probe, procedurile concrete de organizare și alte detalii operaționale nu sunt încă stabilite prin metodologia aferentă acelei sesiuni. Legea prevede că organizarea se va face în baza unor metodologii aprobate prin ordin al ministrului Educației, iar calendarul concret va fi stabilit ulterior.

Bacalaureat 2030: programa la Limba și literatura Română

Competențe de evaluat

În clasa a IX-a, liceenii vor avea 3 ore pe săptămână de limba română, în trunchiul comun

Competente generale (CG), dobândite pe parcursul învăţământului liceal (clasele a IX-a — a XII-a):

  • CG1 Interpretarea formelor literare în dinamica lor pentru dezvoltarea sensibilitatii si a exprimării culturale
  • CG2 Integrarea fenomenelor literare româneşti în contexte socioculturale transnationale pentru dezvoltarea reflexivitatii şi a gândirii critice
  • CG3 Valorificarea resurselor limbii si a variatiei formelor ei pentru receptarea, evaluarea si producerea mesajelor orale şi scrise, prin raportare la intentia comunicativă, la contextul comunicării și la normă

Fiecărei competente generale îi sunt asociate competentele specifice (CS) evaluate prin examen, selectate din programele scolare in vigoare si prezentate cumulativ pentru intregul ciclu liceal (fără cuplare cu continuturile):

  • CGI – Interpretarea formelor literare in dinamica lor pentru dezvoltarea sensibilității şi a exprimării culturale

Cod CS Competente specifice evaluate

  • CGL.1 Evaluarea relațiilor dintre teme, forme și modalități de expresie din mai multe epoci literare pentru a evidentia continuitati si transformări in literatura
  • CGl1.2 Aplicarea adecvată a strategiilor de comprehensiune şi de analiza pentru a prezenta diversitatea temelor şi a formelor literare
  • CGL1.3 Interpretarea diverselor reprezentări literare ale experientelor umane pentru a le integra în analize critice si reflectii personale
  • CG2 — Integrarea fenomenelor literare romanesti in contexte socioculturale transnationale pentru dezvoltarea reflexivitatii si a gândirii critice

Cod CS Competente specifice evaluate

  • CG2.1 Interpretarea fenomenelor literare româneşti in context transnational, din perspectivă diacronică şi sincronică, pentru evidentierea viziunii despre lume si om
  • CG2.2 Argumentarea modului în care literatura si alte forme de artă reprezintă si modelează mentalitățile diferitelor epoci pentru a intelege relevanta acestora în contextul personal al cititorilor
  • CG3 — Valorificarea resurselor limbii si a variatiei formelor ei pentru receptarea, evaluarea si producerea mesajelor orale şi scrise, prin raportare la intentia comunicativă, la contextul comunicării si la normă

Cod CS Competente specifice evaluate

  • CG3.1 Decodarea sensurilor implicite in actele de comunicare, prin recunoasterea mărcilor lingvistice specifice şi prin raportarea la context
  • CG3.2 Utilizarea elementelor de coeziune și coerență textuală pentru receptarea, evaluarea si producerea de mesaje scrise și orale
  • CG3.3 Analiza formelor de variatie lingvistica functionala in relatie cu intentia si cu situația de comunicare
  • CG34 Valorificarea elementelor de argumentare si a strategiilor retorice pentru receptarea, producerea si analiza de mesaje scrise si orale
  • CG3.5 Crearea de mesaje orale şi scrise adecvate situatiei de comunicare, cu respectarea stilurilor, a practicilor discursive specifice şi a canalului de comunicare oral/scris/digital
  • CG3.6 Aplicarea conştientă a regulilor de punctuație în redactarea de mesaje diverse
  • CG3.7 Evaluarea conținutului digital şi a textelor generate de inteligența artificială, identificând potentiale inexactități sau stereotipuri lingvistice

Vezi integral: Programa-Bacalaureat 2030-Romana

Alte programe Bacalaureat 2030

La Religie, examenul va testa cum absolvenții „identifică, prezintă, analizează, interpretează și argumentează învățăturile și valorile religios-morale, formele de exprimare religioasă și modurile de viață din religiile lumii și influența lor asupra civilizației și culturii universale”.

Ce vor avea de învățat elevii pentru Bacalaureat 2030, pe discipline

Limba și literatura română

  • Lliteratura română de la începuturile scrisului până la perioada contemporană, curente și contexte culturale, genuri și specii, analiză și interpretare de text, argumentare, gramatică și variație lingvistică, comunicare orală, scrisă și digitală. Programa introduce explicit și evaluarea credibilității surselor și a textelor generate de inteligența artificială, precum și identificarea informațiilor false sau manipulatorii. Pentru Filologie, programa este mai amplă.

Limba și literatura maternă

  • Programe distincte pentru maghiară, germană, cehă, italiană, neogreacă, rromani, rusă, sârbă, slovacă, ucraineană, polonă, bulgară și croată. Sunt evaluate înțelegerea și interpretarea textelor, literatura și contextul cultural, utilizarea limbii și producerea de texte orale și scrise, potrivit programei fiecărei limbi.

Matematică

  • Numere reale, logică matematică, polinoame, progresii, funcții, ecuații și inecuații, trigonometrie și geometrie, combinatorică, probabilități și statistică, numere complexe, matrice și determinanți, sisteme de ecuații, limite și continuitate, derivate, primitive și integrale.
  • Programa pune accent și pe modelarea matematică a unor situații reale, inclusiv din economie și științele naturii. Volumul și dificultatea diferă în funcție de profil.

Fizică

  • Mecanică, termodinamică, electricitate, oscilații și unde, precum și fenomene optice. Sunt incluse atât noțiunile teoretice și legile fizicii, cât și rezolvarea de probleme și aplicarea lor în situații practice.

Chimie

  • Structura și proprietățile substanțelor, reacții chimice și calcule, chimie anorganică și organică, dar și elemente de chimie-fizică: termochimie, cinetică, reacții acido-bazice, electroliză, precipitare și combinații complexe. Programa diferă în funcție de profil și de proba la care este aleasă disciplina.

Biologie

  • Celula și organismele, anatomie și fiziologie, genetică și material genetic, evoluție, populații și ecosisteme, sănătate și comportamente cu impact asupra organismului.
  • Pentru programele aprofundate apar și schimbările climatice, dezvoltarea durabilă, ingineria genetică, editarea genomică și biotehnologiile.

Istorie

  • Programa acoperă istoria românilor și istoria europeană și universală, de la lumea antică și formarea poporului român, statele medievale și modernizare până la cele două războaie mondiale, regimurile totalitare și comunism.
  • Sunt incluse Revoluția din 1989, tranziția democratică, mineriadele, Constituția din 1991 și aderarea României la NATO și UE.
  • Elevilor li se cere și să analizeze critic surse istorice și să argumenteze.

Geografie

  • Reprezentări cartografice, mediile naturale ale Terrei, geopolitică și populație, geografia fizică și umană a României, relief, climă, ape, populație și așezări, economie, transporturi și turism, precum și Europa și Uniunea Europeană.
  • Programa pune accent pe relația dintre societate, economie, mediu și dezvoltare durabilă.

Logică

  • Logica propozițiilor și a predicatelor, termeni și propoziții categorice, silogisme, raționamente deductive și inductive, analogii, validitatea argumentelor și logică aplicată.

Psihologie

  • Procese cognitive precum percepția, atenția, memoria și gândirea, emoții și motivație, personalitate și inteligență, dezvoltarea umană, bazele biologice ale comportamentului, psihologie socială și comunicare.
  • Apar teme actuale precum fake news, manipularea, rețelele sociale, identitatea digitală, timpul petrecut în fața ecranelor și influența inteligenței artificiale asupra proceselor psihice.

Sociologie

  • Cultură, grupuri, comunități, instituții și organizații, familie și școală, stratificare și inegalități, socializare, comunicare și rețele sociale, stereotipuri și prejudecăți, discriminare, sărăcie, corupție, globalizare și schimbare socială.
  • Sunt incluse și elemente de cercetare sociologică, precum chestionarul, observația și interviul.

Filosofie

  • Relația filosofiei cu știința, arta și religia, condiția umană, cunoașterea, valorile și morala, societatea și problemele lumii contemporane.
  • Candidații trebuie să poată analiza perspective filosofice și să argumenteze propriile puncte de vedere asupra unor probleme morale, civice și sociale.

Economie și educație antreprenorială

  • Comportamentul consumatorului, venituri, cheltuieli și economisire, protecția consumatorului, factori de producție, productivitate, costuri și profit, planul de afaceri și antreprenoriatul, cererea și oferta, concurența, piața financiară și piața muncii, comerțul internațional și rolul statului.
  • Sunt abordate și economia sustenabilă și efectele noilor tehnologii asupra economiei.

Religie

  • Conținuturile diferă în funcție de cult. În general sunt evaluate învățături și texte religioase, istorie și tradiție, valori morale, practici religioase, relația dintre religie și societate, patrimoniu și dialogul cu alte religii, precum și aplicarea valorilor religioase în probleme ale vieții contemporane.
  • Ordinul conține programe distincte pentru cultele recunoscute prevăzute pentru examen.

TIC – competențe digitale

  • Utilizarea dispozitivelor și aplicațiilor digitale, căutarea și evaluarea informațiilor online, securitate și protecția datelor, servicii digitale, participare civică și profesională online, modelare computerizată și rețele.
  • Sunt incluse navigarea privată, cookie-urile și trackerele, identificarea surselor de încredere și utilizarea inteligenței artificiale pentru căutări și recomandări contextuale.

Informatică

  • Algoritmi și programare, cu utilizarea Python, structuri și tipuri de date, prelucrarea fișierelor, liste și șiruri de caractere, baze de date și programarea accesului la acestea.
  • Pentru unele programe apar inclusiv Pandas, Matplotlib și Scikit-learn, analiza datelor, clasificarea, regresia și clusterizarea, adică elemente introductive de machine learning.

Filiera tehnologică

  • Sunt programe pentru modulele de specialitate ale fiecărei calificări.
  • Sunt vizate domenii precum construcții și instalații, electric, electromecanică, electronică și automatizări, mecanică, producție media, poligrafie, industrie, silvicultură, economic și comerț, iar elevii sunt evaluați din competențele profesionale specifice calificării urmate.

Profil artistic

  • Programele sunt diferențiate pentru muzică, arte vizuale, arhitectură/arte ambientale și design, conservare-restaurare, coregrafie și arta actorului.
  • Examenul verifică disciplinele teoretice și de specialitate corespunzătoare fiecărei ramuri artistice.

Profil pedagogic

  • Apar programe specifice specializărilor Educație timpurie, Pedagogia învățământului primar, Pedagogia educației nonformale, Mediere școlară și Pedagogie generală.
  • Sunt evaluate, între altele, psihologia dezvoltării, pedagogia, didactica, managementul grupului și proiectele educaționale.

Profil sportiv

  • Prima probă de specialitate este Pregătire sportivă teoretică, iar pentru cea de-a doua sunt prevăzute programe de Psihologia sportului și alte discipline de specialitate.
  • Se urmăresc cunoștințele privind pregătirea și activitatea sportivă, dar și aplicarea conceptelor psihologice în antrenament și competiție.

Profil teologic

  • Există programe diferite în funcție de cult și specializare.
  • Ele acoperă discipline teologice, texte și doctrine religioase, istoria bisericii, morală și spiritualitate, patrimoniu și, pentru unele specializări, muzică bisericească, literatură creștină sau turism religios