LISTA: Trei colegii din Alba devin Baze de Practică Pedagogică și mentorat pentru formarea profesorilor. Care e procedura

Trei colegii din Alba devin Baze de Practică Pedagogică, unități care vor funcționa cu statut de consorții școlare pentru practica pedagogică și pentru mentorat didactic. Acestea vor coordona până la șase alte unități și vor asigura formarea profesorilor.

Colegiul ”Horea, Cloșca și Crișan” Alba Iulia, Colegiul Național ”Inochentie Micu Clain” Blaj și Colegiul Național ”Bethlen Gabor” Aiud, alături de alte 97 de unități din țară vor fi școli de aplicație coordonatoare, care încheie acorduri de parteneriat cu alte unități de învățământ (între 4 și 6), în scopul organizării și desfășurării activităților de practică pedagogică și de mentorat didactic, constituind un consorțiu școlar, în cadrul proiectului PROF.

Prin intermediul acestui proiect vor fi formați, la nivel național, peste 28.000 de profesori.

Bazele de Practică Pedagogică trebuie să aibă profesori mentori și/sau profesori cu experiență didactică și cu activitate metodică și bază materială adecvată organizării și desfășurării stagiilor practice pedagogice din cadrul programelor de formare inițială și continuă.

Consorțiul include obligatoriu școala de aplicație coordonatoare — unitatea de învățământ liceal după care se va identifica și va fi denumită BPP, o unitate de învățământ care școlarizează elevi care provin din medii vulnerabile pe criteriul social/medical (școală de spital)/de rasă/etnie/economic/geografic, o unitate de învățământ care școlarizează pentru nivelurile primar și gimnazial și o unitate de învățământ de tip vocațional, potrivit edupedu.ro.

Bazele care cuprind mai mult de 4 unități pot fi formate prin asocierea școlii de aplicație coordonatoare și cu unități de învățământ din mediul rural și/sau cu unități care au structuri pentru educație timpurie și/sau cu alte unități de învățământ de același tip (unități de învățământ liceal teoretic, vocațional, tehnologic), aflate în același județ sau în zone învecinate.

Coordonatorul BPP este directorul sau directorul adjunct al unității coordonatoare.

Profesorul mentor coordonator din cadrul BPP este un profesor încadrat la școala de aplicație coordonatoare, care predă discipline pedagogice sau care are experiență metodică relevantă/de mentorat didactic în specialitatea uneia dintre disciplinele la care se organizează și se efectuează stagii practice pedagogice/activități pedagogice.

În cadrul BPP va fi selectat un număr adecvat de profesori mentori care să asigure organizarea și desfășurarea activităților de mentorat didactic.

Lista Bazelor de Practică Pedagogică:

Colegiul Național „Horea, Cloșca Și Crișan” Alba Iulia

Colegiul Național „Inochentie Micu Clain” Blaj

Colegiul Național „Bethlen Gabor” Aiud

Colegiul Național „Preparandia — Dimitrie Țichindeal” Arad

Liceul Teoretic „Adam Müller Gutenbrunn” Arad

Colegiul Național „Moise Nicoară” Arad

Colegiul Național Pedagogic „Carol I” Câmpulung Muscel

Colegiul Național „Vlaicu Vodă” Curtea De Argeș

Colegiul Tehnic „Armand Călinescu” Pitești

Colegiul Național „Zinca Golescu” Pitești

Colegiul Național Pedagogic „Ștefan Cel Mare” Bacău

Colegiul Sportiv „Nadia Comăneci” Onești

Colegiul Național „Iosif Vulcan” Oradea

Liceul Vocațional Pedagogic „Nicolae Bolcaș” Beiuș

Colegiul Național „Emanuil Gojdu” Oradea

Colegiul Național „George Coșbuc” Năsăud

Colegiul Național „Liviu Rebreanu” Bistrița

Liceul Pedagogic „Nicolae Iorga” Botoșani

Colegiul Național „A. T. Laurian” Botoșani

Liceul „Andrei Mureșanu” Brașov

Colegiul Național „Andrei Șaguna” Brașov

Colegiul Național „Johannes Honterus” Brașov

Liceul Pedagogic „D. P. Perpessicius” Brăila

Colegiul Național „Elena Cuza” București

Colegiul German „Goethe” București

Liceul Teoretic „Dante Alighieri” București

Colegiul Național „Gheorghe Lazăr” București

Liceul Teoretic „Ady Endre” București

Colegiul Național „Școala Centrală” București

Colegiul Național „Iulia Hașdeu” București

Colegiul Național De Informatică „Tudor Vianu” București

Liceul Teoretic Bilingv „Miguel De Cervantes” București

Colegiul Național Bilingv „George Coșbuc” București

Colegiul Național De Muzică „George Enescu” București

Colegiul Economic „Virgil Madgearu” București

Seminarul Teologic Ortodox București

Colegiul Romano-Catolic „Sfântul Iosif” București

Colegiul Național „Sfântul Sava” București

Colegiul Național „Gheorghe Șincai” București

Liceul De Arte Plastice „Nicolae Tonitza” București

Colegiul Tehnic De Arhitectură Și Lucrări Publice „Ioan N. Socolescu” Bucuresti

Liceul Tehnologic Special „Regina Elisabeta” București

Colegiul Național „Grigore Moisil” București

Liceul Pedagogic „Spiru Haret” Buzău

Liceul Pedagogic „Ștefan Bănulescu” Călărași

Colegiul Național Pedagogic „Gheorghe Lazăr” Cluj-Napoca

Colegiul Național „George Barițiu” Cluj-Napoca

Colegiul Național „Emil Racoviță” Cluj-Napoca

Colegiul Național „George Coșbuc” Cluj-Napoca

Colegiul Tehnic „Napoca” Cluj-Napoca

Colegiul Național „Constantin Diaconovici Loga” Caransebeș

Colegiul Național Pedagogic „Constantin Brătescu” Constanța

Colegiul Național „Mircea Cel Bătrân” Constanța

Colegiul Național „Mihai Eminescu” Constanța

Colegiul Național „Mihai Viteazul” Sfântu Gheorghe

Liceul Pedagogic „Bod Peter” Târgu Secuiesc

Colegiul Național „Constantin Cantacuzino” Târgoviște

Colegiul Național „Ienăchiță Văcărescu” Târgoviște

Colegiul Național Pedagogic „Ștefan Velovan” Craiova

Colegiul Național „Carol I” Craiova

Colegiul Național „Frații Buzești” Craiova

Colegiul Național „Costache Negri” Galați

Colegiul Național „Vasile Alecsandri” Galați

Colegiul Național „Spiru Haret” Târgu Jiu

Liceul Teoretic „Nicolae Cartojan” Giurgiu

Liceul „Marin Preda” Odorheiu Secuiesc

Liceul Pedagogic „Benedek Elek” Odorheiu Secuiesc

Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria” Deva

Liceul Pedagogic „Matei Basarab” Slobozia

Colegiul Pedagogic „Vasile Lupu” Iași

Colegiul Național „Costache Negruzzi” Iași

Colegiul Național Iași

Colegiul Național „Mihai Eminescu” Iași

Colegiul Tehnic „Ioan C. Ștefănescu” Iași

Liceul Pedagogic „Taras Sevcenko” Sighetu Marmației

Colegiul Național „Mihai Eminescu” Baia Mare

Colegiul Național Pedagogic „Ștefan Odobleja” Drobeta-Turnu Severin

Colegiul Național Pedagogic „Mihai Eminescu” Târgu Mureș

Colegiul Național „Alexandru Papiu Ilarian” Târgu Mureș

Colegiul Național „Unirea” Târgu Mureș

Colegiul Național „Gheorghe Asachi” Piatra-Neamț

Colegiul Național Vocațional „Nicolae Titulescu” Slatina

Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria” Ploiești

Colegiul Național „Mihai Viteazul” Ploiești

Colegiul Național „Ion Luca Caragiale” Ploiești

Colegiul Național Pedagogic „Andrei Șaguna” Sibiu

Colegiul Național „Samuel Brukenthal” Sibiu

Colegiul Național „Octavian Goga” Sibiu

Liceul Pedagogic „Gheorghe Șincai” Zalău

Colegiul Național „Ioan Slavici” Satu Mare

Colegiul Național „Mihai Eminescu” Suceava

Colegiul Național „Petru Rareș” Suceava

Colegiul Național Pedagogic „Mircea Scarlat” Alexandria

Colegiul Național Pedagogic „Carmen Sylva” Timișoara

Liceul Teoretic „Nikolaus Lenau” Timișoara

Colegiul Național „Constantin Diaconovici Loga” Timișoara

Liceul Teoretic „Ion Creangă” Tulcea

Liceul Pedagogic „Ioan Popescu” Bârlad

Colegiul Național De Informatică „Matei Basarab” Râmnicu Vâlcea

Colegiul Național Pedagogic „Spiru Haret” Focșani

Secretarul de stat Maria Manea a spus că proiectul PROF pleacă de la faptul că formarea cadrelor didactice este deficitară și că Ministerul Educației este într-un grup de lucru la nivel european, care va crea un cadru comun la nivelul Uniunii pentru stabilirea normativelor de formare inițială și continuă a cadrelor didactice.

sursă: edupedu.ro