VIDEO: Moment tensionat la dezvelirea statuii lui Bethlen Gabor. Senatorul Matieș a alăturat portretul lui Avram Iancu

Mari realizări ale Principelui Gabriel Bethlen (n. 1580; d. 1629 la 49 de ani) pentru acele vremuri: I. Reformator al învățământului. Pentru valahi învățământ în limba română, școlile lui Ioan Tolnai Dali, începând din anul 1624. În 1624, Gabriel Bethlen stabili a prin lege dreptul fiilor de iobagi de a frecventa școlile, fără a fi opriți de nobilime (politică continuată de Gheorghe Rakoczi I şi Gheorghe Rakoczi al II-lea). S-a făcut trecerea de la învățământul în centre religioase – dave, metocuri, mănăstiri- accesibil elitei la un învățământ accesibil tuturor ca urmare a reformei în învățământ realizată de pedagogul Ioan Tolnai Dali (1606-1660) ce cuprindea printre altele: învățământ realizat în școli; împărțirea școlilor în clase; răspândirea scrisului şi a cititului în limba maternă (inclusiv limba română) şi printre țărani etc. Ca urmare începând din anul 1638 aproape în fiecare sat se întâlnește o școală. Învățământul românesc în timpul principilor respectivi a înregistrat un vădit progres. Școala răspundea unor necesități culturale mai largi, crește numărul dascălilor şi al grămăticilor din mediul rural. Sinodul bisericii ortodoxe din Transilvania din anul 1675, pentru a suplini lipsa dascălilor la sate, hotărî ca fiecare preot să țină școală în biserică cu copiii după ce va isprăvi slujba bisericească. Documentele din arhive vorbesc despre creșterea numărul de instituții de învățământ de pe lângă școlile mânăstirești sau altele noi de la: Bălgrad (Alba Iulia), Măgina (lângă Aiud), Sâmbăta de Jos, Şchei-Brașov, Săliştea Sibiului, Lugoj, Caransebeş, Haţeg, Sighet. De exemplu: în 1658 în Ţara Făgăraşului, în 39 de sate scrisul şi cititul în românește, se învăța obișnuit prin preoți care aveau pe lângă ei şi grămătici. Regulamentul de funcționare a școlilor interzicea trimiterea dascălilor în satele românești dacă aceștia nu cunoșteau pe deplin scrisul şi cititul în limba română. Scrierea utilizată era o scriere veche „în potcoave”. Ca manuale se utilizau cărțile bisericești, iar din anul 1699 se tipărește în limba română, la Alba Iulia, Bucoavna –abecedar cu scriere veche „în potcoave”. Realizări făcută cu aproape 150 de ani înaintea modestelor Școli ardelene ale Blajului ( în 1754: „Şcoala de Obşte”, cu predare în română, şi Gimnaziul din Blaj, cu predare în latină şi germană). II. Reforme economice. A dezvoltat producția minieră și industrială, naționalizând multe sectoare ale comerțului extern al Transilvaniei cu un mare profit pentru țară. III. Lider al mișcării antihabsburgice, s-a situat de partea puterilor oponente Sfântului Imperiu Roman. A fost sprijinit de Imperiul Otoman împotriva dinastiei de Habsburg. IV. Unirea aduce puterea politică. Gabriel Bethlen se înscrie în lista conducătorilor ce au acționat să unească Transilvania, Moldavia și Valahia sub numele de Dacia. O corespondenţă din Decembrie 1627 ne arată că el făcea în acest sens demersuri la Poartă. Turcii, cari n-aveau însă niciun interes să creeze un asemenea organism puternic în coasta lor şi care nu uitaseră cele păţite sub Mihai, nu aprobară cererea. Ca urmare Bethlen nu încercă s-o realizeze cu armele ci prin alianțe cu Moldavia și Valahia. „ În 1613, el a dat mâna cu Radu Mihnea şi Tomşa, povesteşte un izvor contemporan şi s-au jurat că vor fi fraţi unul altuia şi până la moarte nu se vor lăsa unul de altul. Ceea ce s-a şi îndeplinit".

pita de santimbru si pub13 impotriva bozgorilor? sau dupa ne pupam, nu mai dati buchete de flori sau dati mana cu indivizi/individe care viseaza la Ardeal!

Pentru ceea ce a făcut Mătieș, are de acum încolo votul meu și al familiei mele. Felicitări!